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Plano de Estudos – Curso Psicoterapia Existencial

PLANO DE ESTUDOS

CURSO PSICOTERAPIA EXISTENCIAL

Visão Formativa Central

Conteúdos

Formação Assente em Três Grandes Eixos Gerais

  1. Competências técnicas básicas/comuns para o exercício da psicoterapia (competências clínicas baseadas na evidência empírica)
  2. Desenvolvimento das características pessoais do psicoterapeuta potenciadoras de melhores outcomes (desenvolvimento pessoal)
  3. Teoria e prática do modelo fenomenológico-existencial (análise compreensiva do problema, do processo terapêutico e das técnicas e métodos específicos da psicoterapia existencial)

Metodologias

  1. Os três grandes eixos formativos devem ser realizados integrando 4 vertentes:
    1. Formação teórica (exposição teórica, discussão de textos/artigos, apresentações de formandos, etc.)
    2. Formação teórico prática (interligação entre a teoria e a prática clínica: exemplo de casos clínicos; vinhetas ou excertos de sessões; visionamento de vídeos ilustrativos)
    3. Prática experiencial (integração experiencial dos conteúdos teóricos e teórico-práticos aprendidos: Exercícios prático-experienciais; prática deliberada; role-plays, etc.)
    4. Supervisão, ou seja, Prática Clínica Supervisionada (atenção do supervisor à integração dos conteúdos aprendidos nesse ano na prática clínica do formando: pedidos de apresentação de excertos da sessão – verbatim, gravações, etc.)
  2. Todos os módulos teórico-práticos devem conter as dimensões teórica, teórico-prática e experiencial
  3. Os conteúdos formativos dos diferentes módulos devem estar interligados e seguir uma sequência lógica no processo formativo do formando
  4. Os formadores devem estar a par dos conteúdos a ser lecionados nos diferentes módulos desse ano (e dos que o antecederam)

Estrutura Curricular
1º Ano

DimensãoAulaNº de horas
Teórico-Metodológica
(108 horas)		Fenomenologia e Psicologia Fenomenológica (o que é, como se faz e implicações teóricas e clínicas para a intervenção psicoterapêutica)24
Filosofias da Existência e Psicologia Existencial (compreensão do homem e seus
problemas/perturbação a partir das filosofias da existência, numa ponte estreita com a
compreensão/formulação de caso)		24
Introdução à Psicoterapia Existencial (elementos fundamentais distintivos da terapia fenomenológico-existencial; principais teorias da perturbação e da mudança para compreensão do problema e plano de intervenção)24
Psicopatologia Fenomenológico-Existencial (avaliação, diferenciação e compreensão das diferentes perturbações a partir da perspectiva fenomenológico-existencial, na criança e adulto)24
Entrevista Clínica e Início de Processos (primeiras sessões, contrato formal e contrato terapêutico, entrevista, avaliação, formulação de caso e plano de intervenção)24
Prática
(60 Horas)		Teoria e Treino de Competências Clínicas I (teoria e treino das competências clínicas básicas comuns: competências trans teóricas)24
Supervisão I24
ClínicaPrática Clínica20 (recomendação)
168 horas aulas (144 horas de teoria e prática e 24 de supervisão) – 42 semanas de aulas – 20 horas recomendadas de prática clínica.
Aulas estruturadas com duas aulas de 2:00 horas:

Aprendizagens Esperadas (objectivos)

  1. Compreensão dos fundamentos histórico-epistemológicos da fenomenologia e das filosofias da existência e suas consequências para a teoria e prática da psicoterapia fenomenológico-existencial
  2. Compreensão dos fundamentos teóricos da fenomenologia e suas implicações e aplicabilidade na psicoterapia existencial
  3. Compreensão dos principais fundamentos teóricos das filosofias da existência e suas implicações e aplicabilidade na psicoterapia existencial
  4. Aprender as principais perspetivas da psicologia fenomenológico-existencial para compreender a perturbação e a mudança (teorias da perturbação e da mudança no modelo fenomenológico-existencial)
  5. Começar a conceptualizar ou formular casos clínicos a partir da perspetiva fenomenológico-existencial
  6. Apreender, reconhecer e distinguir as principais problemáticas psicopatológicas a partir de uma perspetiva fenomenológico existencial
  7. Saber tomar decisões clínicas básicas de intervenção e encaminhamento atendendo à problemática psicopatológica do paciente
  8. Reconhecer e desenvolver os instrumentos, as condições e as competências básicas para conduzir primeiras sessões
  9. Reconhecer e desenvolver competências técnicas, inter e intrapessoais básicas para conduzir uma entrevista fenomenológico-existencial
  10. Reconhecer e desenvolver as competências clínicas básicas comuns (competências trans teóricas)

2º Ano

DimensãoAulaNº de horas
Teórico-Metodológica
(60 horas)		Formulação de Caso e Plano de Intervenção na Perspetiva Fenomenológico-Existencial
(aprofundamento do ano anterior, com maior tónica no plano de intervenção)		24
Psicoterapia Existencial I (como se pratica a psicoterapia existencial, que fins e quais as técnicas/práticas/metodologias)24
Módulos de Competências Psicoterapêuticas1 (em Universidades, Escolas de Formação ou Sociedades de Psicoterapia nacionais – incluindo SPPE – ou estrangeiras (horas que podem ser acumuláveis no 1º ano e 2º ano))12
Prática
(108 Horas)		Teoria e Treino de Competências Clínicas II (teoria e treino das competências clínicas básicas comuns: competências trans teóricas)24
Observação e Treino da Experiência Psicoterapêutica I (OTEP) (treino de prática/técnicas da psicoterapia existencial I)24
Grupo de Desenvolvimento Pessoal e Profissional I (GDPP)24
Supervisão Clínica II44
ClínicaPrática Clínica80
164 horas de aulas (120 horas de teoria e prática e 44 de Supervisão) – 41 semanas de aulas –, 80 de prática clínica
Aulas estruturadas com aula de 2 horas de teoria, 1 hora de OTEP/TTCC e 1 hora de Grupo

Aprendizagens Esperadas (objectivos)

  1. Aprofundar as perspetivas da psicologia fenomenológico-existencial, em especial para a compreensão do desenvolvimento e da mudança e suas implicações para a formulação de caso e plano de intervenção
  2. Consolidar competências na compreensão, conceptualização ou formulação de casos clínicos a partir da perspetiva fenomenológico-existencial
  3. Desenvolver competências na compreensão e formulação de planos de intervenção a partir da perspetiva fenomenológico-existencial
  4. Reconhecer e desenvolver as principais técnicas/práticas/metodologias da psicoterapia existencial e compreender a sua aplicabilidade clínica
  5. Aprofundar e desenvolver as competências clínicas básicas comuns (competências trans teóricas)
  6. Desenvolver competências pessoais (intra e interpessoais) fundamentais para uma boa condução da psicoterapia, em particular, a) coerência/congruência na narrativa do terapeuta; b) inter-relação e aceitação da alteridade/diferença; c) coragem profissional

1Módulos incentivados a obter em formações extra curso1:

Para 1º e 2º Anos:
– Filosofias da Existência e/ou Psicologia Existencial
– Fenomenologia e/ou Psicologia Fenomenológica
– Intervenção em Psicoterapia Existencial
– Entrevista Clínica
– Avaliação em Psicoterapia
– Psicopatologia
– Teorias e Processos de Mudança
– Comunicação Terapêutica
– Ética e Deontologia
– Política e pensamento social a partir de uma perspetiva existencial

3º Ano

DimensãoAulaNº de horas
Teórico-Metodológica
(60 horas)		Psicoterapia Existencial II (continuação do ano anterior: como se pratica a psicoterapia existencial, que fins e quais as técnicas/práticas/metodologias)24
Psicoterapia Existencial da Criança e do Adolescente (Compreensão e intervenção clínica na criança e adolescente a partir da perspectiva fenomenológico-existencial)24
Módulos noutras sociedades nacionais ou estrangeiras2 (horas que podem ser acumuláveis no 3º ano e 4º ano)24
Prática
(108 horas)		Teoria e Treino de Competências Clínicas III (aprofundamento prático dos anos anteriores)24
Observação e Treino da Experiência Psicoterapêutica II (OTEP) (treino de prática/ técnicas da psicoterapia existencial II)24
Grupo de Desenvolvimento Pessoal e Profissional II (GDPP)24
Supervisão Clínica III44
ClínicaPrática Clínica120
164 horas de aulas (120 horas de teoria e prática e 44 de Supervisão) – 41 semanas de aulas –, 125 de prática clínica
Aulas estruturadas com aula de 2 horas de teoria, 1 hora de OTEP/TTCC e 1 hora de Grupo

Aprendizagens Esperadas (objectivos)

  1. Aprofundar a prática e compreensão da aplicabilidade clínica das principais técnicas/práticas/metodologias da psicoterapia existencial
  2. Desenvolver conhecimentos e competências teóricas e clínicas a partir de outros paradigmas psicoterapêuticos
  3. Aprender a trabalhar com clientes difíceis e a reparar ruturas na aliança terapêutica
  4. Aprofundar as competências clínicas básicas comuns (competências transteóricas)
  5. Aprofundar o desenvolvimento de competências intra e interpessoais fundamentais para uma boa condução da psicoterapia

4º Ano

DimensãoAulaNº de horas
Teórico-Metodológica
(60 horas)		Psicoterapia Existencial III (trabalho clínico com os problemas mais comuns – depressão, ansiedade, ataques de pânico, fobias – a partir da perspectiva existencial)24
Psicoterapia Existencial e Complexidade Clínica (trabalho clínico fenomenológico-existencial com perturbações personalidade, suicídio, psicopatias, etc.)24
Temas Avançados: Participação em workshops, seminários nacionais ou estrangeiros de psicoterapia fenomenológico-existencial2 (horas que podem ser acumuláveis no 3º ano e 4º ano)24
Prática
(110 horas)		Teoria e Treino de Competências Clínicas IV (Aprofundamento prático dos anos anteriores)24
Observação e Treino da Experiência Psicoterapêutica III (OTEP) (Treino livre de psicoterapia existencial em díades: aplicação do que aprendeu até à data)24
Grupo de Desenvolvimento Pessoal e Profissional III (GDPP)24
Supervisão Clínica IV44
ClínicaPrática Clínica180
164 horas de aulas (120 horas de teoria e prática e 44 de Supervisão) – 41 semanas de aulas – 150PC
Aulas estruturadas com aula de 2 horas de teoria, 1 hora de OTEP/TTCC e 1 hora de Grupo

Aprendizagens Esperadas (objectivos)

  1. Aprofundar conhecimentos sobre a intervenção fenomenológico-existencial com as problemáticas mais comuns na contemporaneidade
  2. Aprofundar conhecimentos sobre a intervenção fenomenológico-existencial com clientes com problemáticas complexas e exigentes no plano clínico (perturbações da personalidade, risco de suicídio, perturbações do comportamento alimentar, etc.)
  3. Aprofundar atenção e reparação de ruturas na aliança terapêutica
  4. Desenvolver conhecimentos e competências teóricas e clínicas a partir de outras perspetivas fenomenológico-existenciais (outras escolas que não a SPPE)
  5. Aprofundar as competências clínicas básicas comuns (competências trans teóricas)
  6. Aprofundar o desenvolvimento de competências intra e interpessoais fundamentais para uma boa condução da psicoterapia

2Módulos incentivados a obter em formações extra curso2:

Para 1º e 2º Anos:
– Filosofias da Existência e/ou Psicologia Existencial
– Fenomenologia e/ou Psicologia Fenomenológica
– Intervenção em Psicoterapia Existencial
– Entrevista Clínica
– Avaliação em Psicoterapia
– Psicopatologia
– Teorias e Processos de Mudança
– Comunicação Terapêutica
– Ética e Deontologia
– Política e pensamento social a partir de uma perspetiva existencial

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